题目：医工交叉复合型高端人才培养的体制机制创新

作者：赵祥辉、许冬武、陈迎红

期刊：《高等工程教育研究》，2022年02期

摘要：随着人类健康事业和生命领域的深度探索，社会对医工交叉复合型高端人才的需求愈发迫切。然而，受传统学科形塑下的系科制和单位制的影响，我国医工交叉人才培养尚未取得实质性突破和显著性进展。清华—伯克利深圳学院（TBSI）是由中美两所顶尖高校携手创建的交叉型工科人才培养基地。本研究基于该学院精准医学与公共健康交叉学科研究中心（BST）的案例，探究其在人才培养机制上的创新实践。研究发现，TBSI-BST创设多方协同治理的独立组织建制、构筑多方教育资源的开拓与共享机制、创新教师聘任与职称评审制度、塑造学科交叉融合的组织文化，为医工交叉人才培养的可持续发展提供了坚实的保障。研究结果对交叉学科人才培养超越传统学科藩篱、实现体制机制创新具有重要启示意义。  

关键词： 医工交叉;交叉学科;新工科;创新人才;体制机制;清华—伯克利深圳学院;

基金资助： 国家社会科学基金教育学一般课题“健康中国背景下医学生职业精神培育路径研究”（BIA180167）；